上面这个评选标准就是关于焦作17中的评选标准。姚老师为何出局?这个问题其实一目了然。
大家只注意到她的附加分是排名第二。附加分是干什么用的?这个附加分只代表了荣誉资质,也就是靠那些小本本什么证书之类的,只是在总分数如果有并列的时候,附加分才起作用。
众所周知,一个老师得到职称评定的资格,靠的是综合成绩。你即使有再多的小本本,也是没有用的。黑猫把白猫抓到老鼠才是好猫。打个比方说。清华大学的博士生一定比郑州大学的博士生强吗?如果这个课题是在郑州大学的这个博士生的专注范围之内,我相信郑州大学的博士生做的会更好。
以教学业绩占据最大比例,对于评价一个老师是否优秀具有很重要的意义。而恰恰在教学业绩这个方面,姚老师并没有表现特别优秀,反而是17名教师中排名倒数第二。
而姚老师在荣誉资历和民主测评上斤斤计较,这两个方面加起来才只有20分。即使这两个方面都得到满分,姚老师恐怕也得不到这次评定中的第2名,因为教学业绩实在是太差了。
种种迹象表明,姚老师将自己打扮成为职称改革制度的吹哨人,显得有些哗众取宠跟某些网红的运作手段如出一辙。难道这就是我们心目中的好老师吗?
个人认为教学业绩才是评定一个老师是否优秀的最关键因素。而那些什么荣誉证书的即使不是靠投机取巧得来,也代表不了一个老师的教学能力。
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